自浙江省教育厅下发中小学生减负文件后，教育厅不断收到投诉，最多一天有100多件。19日，省教育厅点名批评了投诉最多的6所学校。这些投诉来自两个渠道，即电话举报和网上举报，从投诉者奇奇怪怪的起名中，诸如“无奈的小朋友”、“欲泣无泪”、“悲哉”、“失望者”、“救救我们”等，读者当能窥见“减负”现状之一斑。（4月20日《都市快报》《今日早报》）<!--NEWSZW_HZH_BEGIN--><!--NEWSZW_HZH_END-->

　　上述投诉者的起名有个共同点，那就是对“减负”现状的不满和失望。他们的身份应该是学生，对“减负令”的执行情况最有发言权。他们不比教师，后者因为早见识了这类“减负”走过场的情形，故从一开始就对这新一轮“减负”不抱太大的希望，学生不同，他们对“减负”寄予了满腔的期望，但事实很快证明，他们的热望落空了。面对如此“减负”现状，他们不能不借助上述起名表达他们的失望、无奈甚至悲愤！

　　一个起名“欲泣无泪”、一位起名“救救我们”，这哪里是在给自己冠名，分明是对当今不顾学生死活的教育制度发出的控诉！他们是多么迫切希望减轻过重的课业负担，多么希望省厅的“减负令”能救他们于水火之中！我们的家长和教育工作者难道能不为此心生不忍之意？孩子们已经发出了“救救我们”的呼唤，大人们还能无动于衷吗？

　　可是，大人们何止无动于衷，而是几方合作，想方设法，用兵书上的招数来对付“减负令”，大有将“增负”进行到底的决心和气概。且看他们使的是哪几招。第一招：请君入瓮；第二招：换汤不换药；第三招：巧立名目；第四招：明目张胆；第五招：无动于衷。凡是学校出招，都能得到家长的配合。可怜的学生，注定是没救了。看着下面的学校使出的这一记记招术，笔者不禁替学生的命运捏一把冷汗，也对“减负令”能执行到什么程度发生怀疑。

　　“减负令”刚刚开始生效，就有那么多的投诉举报，可见“减负”任重道远，远非几个文件就能解决问题。真要使“减负令”落到实处，省教育厅不能满足于常规的督查处理方式，如点名批评，明察暗访等，还要针对上述招术，见招拆招，有的放矢，各个击破。譬如对使“明目张胆”一招的学校，就来个硬碰硬，摘了你校长的帽子。

　　最后，笔者向省教育厅转送孙子兵法上的一招，“知己知彼，百战不殆”，要打赢这场“减负”战，首先要研究掌握那些顶风违规学校使出的招术，然后多方听取一些高人的意见，想出更高明的应招之术，把“减负”进行到底。(稿源：红网)(作者：陌上青)(编辑：潇湘行)